1) Pengetahuan tidak bersifat transcendental, metafisis, dan universal, tetapi pengetahuan lebih bersifat khas atau pasti untuk setiap waktu dan tempat 2) Pengetahuan tidak dapat menangkap karakter objektif di dunia, tetapi selalu mengambil dari prespektif dunia. 3) Pengetahuan tidak dapat dilihat sebagai pemahaman yang murni dan netral, tetapi Dalam hal pendidikan, perenialisme memandang bahwa tujuan utama pendidikan adalah untuk membantu siswa dalam memperoleh dan merealisasikan kebenaran abadi. Aliran ini menilai bahwa kebenaran itu bersifat universal dan konstan. Maka jalan untuk mencapainya adalah melatih intelek dandisiplin mental. Abstract. Menjadi pelajar merupakan suatu tuntutan bagi setiap manusia dalam menjalani proses kehidupan di dunia. Melalui pendidikan, akan membentuk manusia yang utuh secara lahir dan batin dan tidak tahu. Kesimpulan. Pandangan dan gagasan falsafah ilmu berkembang dalam dialektik yang sangat dinamik. 3 aliran ini memberi impak dalam perkembangan falsafah ilmu. Kepelbagaian aliran dan mazhab pemikiran tetap berlaku akibat daripada perbezaan pandangan dalam memahami dua sumber utama epistemolgi Islam iaitu akal dan wahyu. C. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN ALIRAN HUKUM SEJARAH. Kelebihan pemikiran hukum dari madzab sejarah adalah sikap tegas yang mengatakan bahwa hukum itu merupakan derivasi nilai-nilai yang dianut oleh suatu masyarakat. Dalam kaitan itu dapat diasumsikan bahwa hukum yang demikian akan mempunyai daya berlaku sosiologis,. Kekurangan Filsafat Perenialisme a. Pengetahuan dianggap lebih penting dan kurang memperhatikan kegiatan sehari-hari. Pendidikan yang menganut paham ini menekankan pada kebenaran absolut, kebenaran universal yang tidak terkait pada tempat dan waktu aliran ini lebih berorientasi ke masa lalu. b. ZW6be.

kelebihan dan kekurangan aliran perenialisme